月浦八村携手月浦三小开启校社联动新篇章  

当小学课堂“搬”进社区，幼儿园的孩子们会是什么反应？近日，月浦八村的活动室里格外热闹——一群幼儿园大班的小朋友端坐在小桌前，面前摆着画笔和画纸，讲台上站着的是月浦三小的美术老师。这不是一次普通的社区活动，而是一场特别的“幼小衔接”美术体验课。  

活动一开始，美术老师并没有急着让孩子们动笔，而是先拿出了一盆真实的仙人掌。“大家仔细看看，仙人掌身上有什么？”“有刺！”“像小手掌！”“绿绿的！”孩子们争先恐后地举手回答。老师笑着引导他们观察仙人掌的形状、颜色和纹理，从认识线条、几何图形等基础艺术元素入手，循序渐进地开启这堂特别的绘画课。  

孩子们在轻松愉悦的氛围中大胆动笔、自由创作，用稚嫩的笔触画出一棵棵形态各异的仙人掌。有的画了圆滚滚的仙人球，有的画了高高站立的仙人掌柱，还有的孩子给自己的仙人掌画上了小花朵和笑脸。一笔一画间，童真与创意在画纸上肆意流淌。  

这堂美术课的意义远不止画画本身。对于即将升入小学的幼儿园孩子来说，小学课堂是什么样的、老师会怎么上课，是他们心中最大的问号。而这一次，小学老师提前“走”到了他们身边——课堂的节奏、老师的提问方式、专注倾听的要求，都在无形中让孩子们提前感受了小学课堂的氛围。一位参与活动的家长表示：“孩子马上要上小学了，我一直担心他能不能适应。今天看到他在课堂上那么认真、那么投入，我心里踏实多了。”  

活动现场还特别设置了家长问答环节。面对家长们关于幼小衔接的各种疑问——如何帮助孩子适应小学作息、如何培养学习习惯、入学前需要做哪些准备——月浦三小的老师们一一耐心细致解答，用专业知识和一线教学经验为家长们送上了一堂生动的“入学预备课”。  

一次美术体验课，画出的不只是一棵仙人掌，更是社区与学校协同育人的一次生动实践。当小学老师走进社区、当幼儿园孩子提前触摸小学课堂的温度，校社之间的壁垒在悄然消融，共育的桥梁在稳稳搭建。月浦八村“社区小先生”活动首次将覆盖面拓展至学龄前儿童，让幼儿园的孩子也能在家门口享受到优质的教育资源。从“小先生”到“小画家”，从服务中小学生到惠及学龄前儿童，月浦八村正在用一次次创新实践，不断拓展社区服务的边界与温度。